SADOP-OSDOP Seccional CÓRDOBA

El martes 23 de febrero a las 16 horas se reunirá por primera vez en el año el CONSEJO GREMIAL DE LA ENSEÑANZA PRIVADA que, entre otros asuntos, deberá fijar la pauta salarial para los docentes privados denominados extra-programáticos (aquellos que están fuera de la planta orgánico funcional de las escuelas privadas) y aquellos que trabajan en academias particulares. El SADOP (Sindicato Argentino de los Docentes Privados) que representa a esos docentes en el seno del Consejo Gremial anticipó que reclamará a las patronales privadas un incremento salarial acorde con el que el mismo SADOP junto con los sindicatos nacionales sostiene en el marco de la Paritaria Federal Docente. Esto implica que los docentes privados exigirán en el Consejo Gremial un incremento que, como mínimo, sea proporcional a $1900 para el maestro de grado con jornada simple que recién se inicia. El Consejo Gremial de la Enseñanza Privada, está presidido por la Dra. Erica Kovalski y lo integran, en representación de l

LO QUE LOS COMPAÑEROS DOCENTES PRIVADOS DEBEN CONOCER Como hemos mencionado en otras oportunidades, el ejercicio de los derechos que nos concede la ley como trabajadores de la educación requiere estar informados y conocer cuáles son los caminos para hacerlos respetar acorde a la normativa vigente. Por ello, en esta ocasión te hacemos llegar un instructivo sencillo a fin de prevenirlos ante las posibles acciones que las patronales privadas pudieren plantear ante los cambios en el Nivel Secundario que se comienzan a implementar este año en la Provincia de Córdoba. En primer lugar debemos ratificar sin lugar a dudas, el DERECHO A LA ESTABILIDAD LABORAL del docente privado, ya que el mismo se encuentra reconocido en la legislación nacional específica y aplicable a la Educación, esto es la Ley Nacional de Educación Nº 26206 art. 67 . La sustancia de este derecho a la estabilidad implica que el docente sólo puede ser despedido si se le ha efectuado sumario y ha sido encontrado culpable de

El plenario de Secretarios Generales del SADOP, seccional Córdoba, se reunió hoy para analizar la situación salarial docente en la provincia. En consonancia con lo resuelto en la paritaria nacional, SADOP reclama una urgente recomposición salarial y resolvió que el aumento en Córdoba no puede ser menor al índice alcanzado a nivel nacional. Por lo tanto, el Sindicato Argentino de los docentes privados solicita un aumento del 23 %. El gremio propone que el incremento sea escalonado otorgándose un 13 % a partir de marzo y el 10% restante a partir del 1º de julio. SADOP también ha determinado que el acuerdo debe contemplar a los docentes jubilados, quienes vienen soportando un importante atraso salarial. El próximo lunes se realizarán reuniones de delegados del SADOP en toda la provincia y sus mandatos serán girados al secretariado provincial al que se le ha otorgado facultades para expresar la conflictividad con distintas medidas de acción directa en el caso de no lograrse un acuerdo

¿PROTAGONISTAS DEL CAMBIO U OBJETOS DEL MISMO? El anuncio de una serie de medidas destinadas a reformar la educación secundaria en nuestra Provincia han reactualizado el debate sobre la participación de los docentes en la gestación de los cambios destinados a mejorar el sistema educativo. No hay dudas sobre la necesidad de impulsar y concretar mejoras en este servicio social, vital para el desarrollo de las personas y de la comunidad. La gran mayoría de los argentinos visualizamos a la educación integral como el mejor instrumento para desarrollarnos, superarnos y perfeccionarnos como personas. También la educación es valorada como un elemento central de la cultura, que permite encontrar “soluciones de vida” a los graves problemas que nuestra sociedad debe afrontar cotidianamente. En particular, existe una demanda social por más y mejor educación accesible a todos, que se manifiesta de

Los alumnos del secundario que corren riesgo de repetir este año porque les quedaron tres o más materias para rendir, tienen una ayuda extra para seguir con los mismos compañeros de siempre: se firmó la resolución que les permite pasar de año con tres materias previas, una más que hasta ahora. La medida del ministerio de Educación de la Provincia, que ya rige, beneficiará a muchos de los 42.752 alumnos secundarios (15 por ciento de la matrícula) que este año se llevaron materias al turno febrero-marzo y que están estudiando contra reloj para presentarse en los próximos días. Los cambios buscan reducir el fracaso escolar y garantizar la permanencia de los chicos en la escuela. Así lo dispone la resolución que fundamenta las modificaciones "como parte del proceso que habilite condiciones que hagan posible cumplimentar con el carácter obligatorio que la escuela secundaria tiene" a partir de la vigencia de la ley nacional 26.206, a la cual adhirió la provincia el año pasado. Seg

Lo anunció el ministro de Educación Alberto Sileoni. Estaba en 110 pesos. BUENOS AIRES - El ministro de Educación, Alberto Sileoni, informó que se acordó elevar de $110 a $165 el fondo de incentivo docente, en el marco de las reuniones que los gremios docentes mantienen con la cartera educativa, previo al acuerdo paritario. "Los gremios pidieron incorporar una suma al fondo de incentivo docente y se accedió (desde el Ministerio), por lo que de $110 se lleva a $165", dijo el ministro a Télam. Asimismo, informó que "el gremio accedió a que el aumento salarial se de en dos tramos, que es además un pedido muy fuerte de los ministros provinciales", aunque no precisó cuál será el porcentaje de incremento salarial.

El Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop), ratificó su reclamo de $1.900 de salario mínimo tal como lo expresaron sus representantes en la reunión de la Comisión Técnica de Financiamiento Educativo y Política Salarial realizada recientemente en el Ministerio de Educación de la Nación. El estudio de Sadop, denominado “Relevamiento de la canasta básica de los docentes privados” demuestra objetivamente que, a pesar de los aumentos salariales recibidos en los últimos años, los docentes en general no financian sus gastos familiares con ingresos provenientes de la propia actividad y, además, sus salarios sufrieron un deterioro del 25% con relación al 2008. Cabe recordar que Sadop realiza desde el año pasado y en distintas regiones del país, una “Investigación cuantitativa para conocer la canasta básica de los docentes” que, hasta el momento, abarca un universo de 538 encuestas perteneciente a docentes de la Ciudad de Buenos Aires, Quilmes, Lomas de Zamora, Junín y la provinci